Приложение
к приказу №35 от 25.03.2020
Положение
об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об электронном обучении и использовании
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ начального общего, основного и среднего общего образования МБОУ
«Калининская СОШ» (далее – Положение) разработано:
− в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее – Федеральный закон № 273-ФЗ);
− Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»;
− приказом Минобрнауки от 23.08.2017 № 816 «Об утверждении Порядка применения
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных программ»;
− Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего
образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 06.10.2009 № 373;
− Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего
образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897;
− Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования, утвержденным приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413;
− СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03;
− СанПиН 2.4.2.2821-10;
− уставом и локальными нормативными актами МБОУ «Калининская СОШ» (далее –
Школа).
1.2. Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
применяются в целях:
– предоставления обучающимся возможности осваивать образовательные программы
независимо от местонахождения и времени;
– повышения качества обучения путем сочетания традиционных технологий обучения
и электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
– увеличения контингента обучающихся по образовательным программам,
реализуемым с применением электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий.
1.3. В настоящем Положении используются термины:
Электронное обучение – организация образовательной деятельности с применением
содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных
программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных
технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных
сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации,
взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Дистанционные образовательные технологии – образовательные технологии,
реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных
сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и
педагогических работников.
1.4. Местом осуществления образовательной деятельности при реализации
образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий является место нахождения Школы независимо от места
нахождения обучающихся.
2. Организация образовательного процесса в период эпидемиологической
ситуации, связанной с распространением коронавирусной инфекции
(режим работы)
2.1. Директор Школы на основании указаний вышестоящих органов управления
образованием и на основании заявлений родителей (законных представителей)
(Приложение 1) учеников МБОУ «Калининская СОШ» издает приказ о переходе на
электронное и дистанционное обучение (далее - ЭДО) всей школы или об
индивидуальных переходах на ЭДО отдельных учащихся или отдельных классов и
организации карантинного режима в школе (классе).
2.2. Во время эпидемиологической ситуации деятельность Школы осуществляется в
соответствии с утвержденным режимом работы, деятельность педагогических
работников – в соответствии с установленной учебной нагрузкой, расписанием
учебных занятий, иных работников – режимом рабочего времени, графиком
сменности.
2.3. Директор Школы:
- осуществляет контроль за организацией ознакомления всех участников учебновоспитательного процесса с документами, регламентирующими организацию работы
Школы во время эпидемиологической ситуации;
- контролирует соблюдение работниками Школы карантинного режима;
- осуществляет контроль за реализацией мероприятий, направленных на обеспечение
выполнения образовательных программ;
- принимает управленческие решения, направленные на повышение качества работы
Школы во время карантина.
2.4. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе:
- организует разработку мероприятий, направленных на обеспечение выполнения
образовательных программ обучающимися, находящимися на ЭДО;
- определяет совместно с педагогами систему организации учебной деятельности с
обучающимися во время эпидемиологической ситуации: виды, количество работ,
форму обучения (дистанционная, самостоятельная и др.), сроки получения заданий
обучающимися ими предоставления ими выполненных работ, сроки размещения
информации на сайте школы;
- осуществляет информирование всех участников учебно-воспитательного процесса
(педагогов, обучающихся, родителей (законных представителей) обучающихся, иных
работников Школы об организации ее работы во время эпидемиологической
ситуации, в том числе через сайт школы;
- информирует родителей (законных представителей) обучающихся о соблюдении
карантинного режима с целью обеспечения сохранности жизни здоровья
обучающихся Школы;
-осуществляет контроль за корректировкой календарно-тематического планирования
рабочей программы педагогами Школы;
- разрабатывает рекомендации для участников учебно-воспитательного процесса по
организации работы во время карантина, организует использование педагогами
электронных и дистанционных форм обучения, осуществляет методическое
сопровождение и контроль за внедрением современных педагогических технологий,
методик, направленных на увеличение резервных часов, с целью реализации в полном
объеме образовательных программ;
- осуществляет контроль за индивидуальной работой с обучающимися, находящимися
на дистанционном режиме обучения;
- организует учебно-воспитательную, научно-методическую, организационнопедагогическую деятельность педагогического коллектива в соответствии с планом
работы Школы в режиме электронного и дистанционного обучения;
- анализирует деятельность по работе Школы во время карантина.
2.5. Педагоги, выполняющие функции классных руководителей:
- проводят разъяснительную работу с родителями (законными представителями),
доводят информацию о карантинном режиме в классе и его сроках через запись в
электронных дневниках, электронную почту, используя любые другие доступные
виды электронной связи с родителями или личное сообщение по стационарному
(мобильному) телефону;
- доводят информацию до обучающихся и их родителей (законных представителей) о
том где и как можно получить задания, как осуществлять обратную связь с
учителями-предметниками на период карантинного режима с целью выполнения
программного материала, в том числе в электронном и дистанционном режиме;
- информирует родителей (законных представителей) об итогах учебной деятельности
их детей во время эпидемиологической ситуации, в том числе с применением
электронных и дистанционных форм обучения и самостоятельной работы
обучающихся.
3. Организация педагогической деятельности
3.1. Продолжительность рабочего времени педагогов во время ЭДО определяется
исходя из недельной учебной нагрузки в учебный период в соответствии с
расписанием уроков.
3.2.Педагоги своевременно осуществляют корректировку календарно-тематического
планирования рабочей учебной программы с целью обеспечения освоения
обучающимися образовательных программ в полном объеме при переходе на ЭДО,
ежедневно в соответствии с утвержденным расписанием уроков вносят домашние
задания в электронный журнал до 11.00 (либо накануне), вносят оценки учащихся в
электронный журнал, осуществляют обратную связь с учащимися в электронном
виде, используя цифровые образовательные платформы (Приложение 2),
электронный журнал, электронную почту, стационарные (мобильные) телефоны и т.п.
3.3. С целью прохождения образовательных программ в полном объеме
обучающимися педагоги применяют разнообразные формы самостоятельной работы,
электронные и дистанционные формы обучения. Информация о применяемых
формах работы, видах самостоятельной работы доводится педагогами, классными
руководителями до сведения обучающихся, их родителей (законных представителей).
3.4. Самостоятельная работа обучающихся во время ЭДО может оцениваться
педагогом в соответствии с разработанным в школе положением об оценивании через
обратную связь в электронном виде, либо через проверочные работы по предмету
после окончания карантина (ЭДО).
3.5. Самостоятельная деятельность обучающихся по время эпидемиологической
ситуации (ЭДО) может быть оценена педагогами только в случае достижения
положительных результатов.
3.6. По темам и заданиям, вызвавшим затруднения у обучающихся при
самостоятельном изучении, учителем проводится корректировка после выхода с
карантина, пробелы устраняются через индивидуальную работу с обучающимися.
3.7. Учащиеся 9,10,11 классов могут посещать школу с разрешения родителей для
обучения в малых группах (до 10 человек).
4. Деятельность обучающихся в период эпидемиологической ситуации,
связанной с распространением коронавирусной инфекции
4.1. В период эпидемиологической ситуации, связанной с распространением
коронавирусной инфекции, обучающиеся не посещают школу. Получение заданий и
другой важной информации осуществляется через электронный журнал, сайт школы,
другие виды электронной, мобильной связи по договоренности с учителем и
классным руководителем.
4.2. Обучающиеся самостоятельно выполняют задания, изучают указанные учителями
темы с целью прохождения материала, в том числе с применением дистанционных
технологий, используя цифровые образовательные платформы, указанные учителем.
4.3. Обучающиеся предоставляют выполненные задания в соответсвии с
требованиями педагогов в электронном виде в сроки установленные педагогом.
4.4. В случае, если семья находится в трудной жизненной ситуации и не может
организовать для ребенка ЭДО с использованием компьютера (интернета)
определяются индивидуальные задания для ребенка с использованием учебников и
других методических пособий. Допускается доставка выполненных материалов в
бумажном варианте либо после снятия эпидемиологической ситуации.
4.5. Родители обучающихся (законные представители) имеют право:
- получать от классного руководителя информацию о карантинном режиме в классе
(школе) и его сроках через запись в электронных дневниках обучающихся или
личное сообщение по стационарному (мобильному) телефону, социальные сети и др.;
- получать информацию о полученных заданиях и итогах учебной деятельности своих
детей в период эпидемиологической ситуации., в том числе через электронный
дневник учащегося, стационарный (мобильный) телефон, социальные сети и др.
5. Ведение документации
5.1. Педагогами проводится корректировка календарно-тематического планирования
и делается отметка в соответствии с требованиями оформления календарнотематического планирования, установленным общеобразовательным учреждением. В
случае невозможности изучения учебных тем обучающимися самостоятельно,
учитель-предметник может организовать прохождение материала (после отмены
карантинных мероприятий) при помощи блочного (модульного) подхода к
преподаванию учебного материала, о чем делается специальная отметка в
календарно-тематическом планировании.
5.2. Согласно расписанию уроков в электронном журнале заполняются темы занятия
в соответствии с изменениями, внесенными в календарно-тематическое
планирование, домашние задания и другие задания для учащихся с указанием сроков
их выполнения и формами оценивания.
5.3. Тема контрольной, практической, лабораторной работы и др., не требующей
проведения непосредственно на учебных занятиях, записывается в классный и
электронный журналы в соответствии с изменениями, внесенными в календарнотематическое планирование.
5.4. Отметка обучающемуся за работу, выполненную в период эпидемиологической
ситуации, выставляется в графу журнала, соответствующую теме учебного задания.
5.5. Отметка об отсутствии учащегося на уроке не ставиться, кроме случаев болезни
учащегося (по сообщению родителей) и если его состояние здоровья не позволяет
выполнять учебные задания в указанные сроки, по окончании карантина учащийся и
его родители (законные представители) должны подтвердить сроки болезни ребенка
справкой от врача.
6. Техническое и программное обеспечение
6.1. Техническое обеспечение применения электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий включает:
– серверы для обеспечения хранения и функционирования программного и
информационного обеспечения;
– средства вычислительной техники и другое оборудование, необходимое для
обеспечения эксплуатации, развития, хранения программного и информационного
обеспечения, а также доступа к ЭИОР преподавателей и обучающихся Школы;
– коммуникационное оборудование, обеспечивающее доступ к ЭИОР через
локальные сети и сеть интернет.
6.2. Программное обеспечение применения электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий включает:
– систему дистанционного обучения с учетом актуальных обновлений и программных
дополнений, обеспечивающую разработку и комплексное использование электронных
ресурсов (платформы: Moodle, openEdx);
– электронные системы персонификации обучающихся;
– программное обеспечение, предоставляющее возможность организации видеосвязи;
– серверное программное обеспечение, поддерживающее функционирование
сервера и связь с электронной информационно-образовательной средой через сеть
интернет;
– дополнительное программное обеспечение для разработки электронных
образовательных ресурсов.
7. Порядок организации электронного обучения и применения дистанционных
образовательных технологий
7.1. Выбор предметов для изучения с применением электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий осуществляется учащимися или
родителями (законными представителями) по согласованию со Школой.
7.2. С использованием электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий могут организовываться такие виды учебных видов деятельности
(занятий и работ), как:
– уроки;
– лекции;
– семинары;
– практические занятия;
– лабораторные работы;
– контрольные работы;
– самостоятельная работа;
– консультации с преподавателями.
7.3. Ответственный за электронное обучение контролирует процесс электронного
обучения и применения дистанционных образовательных технологий, следит за
своевременным заполнением необходимых документов, в том числе журналов.
7.4. При реализации образовательных программ с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий учителя и ответственные
лица ведут документацию: заполняют журнал успеваемости, выставляют в журнал
отметки.
7.5. Рекомендуемая непрерывная длительность работы, связанной с фиксацией взора
непосредственно на экране устройства отображения информации на уроке, не должна
превышать:
− для обучающихся в I–IV классах – 15 мин;
− для обучающихся в V–VII классах – 20 мин;
− для обучающихся в VIII–IX классах – 25 мин;
− для обучающихся в X–XI классах на первом часу учебных занятий – 30 мин, на
втором – 20 мин.
Оптимальное количество занятий с использованием персональных электронновычислительных машин (ПЭВМ) в течение учебного дня для обучающихся I–IV
классов составляет один урок, для обучающихся в V–VIII классах – два урока, для
обучающихся в IX–XI классах – три урока.
7.6. При работе на ПЭВМ для профилактики развития утомления необходимо
осуществлять комплекс профилактических мероприятий в соответствии с СанПиН
2.2.2/2.4.1340-03.
Во время перемен следует проводить сквозное проветривание с обязательным
выходом обучающихся из класса (кабинета).
7.7. Для обучающихся в старших классах при организации производственного
обучения продолжительность работы с ПЭВМ не должна превышать 50 процентов
времени занятия.
Длительность работы с использованием ПЭВМ в период производственной практики,
без учебных занятий, не должна превышать 50 процентов продолжительности
рабочего времени при соблюдении режима работы и профилактических мероприятий.
7.8. Внеучебные занятия с использованием ПЭВМ рекомендуется проводить не чаще
двух раз в неделю общей продолжительностью:
− для обучающихся II–V классов – не более 60 мин;
− для обучающихся VI классов и старше – не более 90 мин.
Время проведения компьютерных игр с навязанным ритмом не должно превышать 10
мин для учащихся II–V классов и 15 мин для учащихся более старших классов.
Рекомендуется проводить их в конце занятия.
Приложение 1.
Директору МБОУ «Калининская СОШ»
Мироновой И.А.
_________________________________
фамилия, имя, отчество (при наличии) полностью
_________________________________
Адрес регистрации ________________
_________________________________
Адрес фактического проживания ____
_________________________________
Адрес электронной почты __________
_________________________________
контактный телефон: ______________
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу организовать обучение моего (ей) сына (дочери) _____________________________
_____________________________________________________________________________
(ФИО полностью),
учени_______ ____ класса______ в период с 1 апреля 2020 года с применением
электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
«____» __________________ 2020 г. _____________ / ____________________
подпись расшифровка под