С определения стратегии развития качества образования и разработки дорожной карты деятельности завуча и педагогов на учебный год. За основу можно взять следующие этапы:
Важное значение для планирования работы имеет анализ учебно-методической работы за прошедший год.
А) Программа деятельности по единой методической теме (формы, эффективность);
-наиболее интересные мероприятия;
-инновационная деятельность;
-научно-исследовательская работа с учащимися;
-экспериментальная работа;
-проведение тематических педсоветов, «круглых столов», конференций, клубов;
-работа МО;
-изучение опыта учителей;
-обобщение передового опыта;
-аттестация учителей;
Таким образом , выстраивается следующая структура плана работы:
-методическая тема школы;
-цели и задачи методической работы;
-анализ итогов МР за предыдущий учебный год;
- организационно-методические указания;
-основные мероприятия;
-работа МО, МС;
-циклограмма методической работы;
-внутришкольный контроль.